초임 보육교사가 힘든 건 당신이 부족해서가 아니다.

처음 보육교사로 현장에 들어가면

많은 사람이 비슷한 생각을 한다.

“왜 나만 이렇게 느릴까.”
“왜 나는 이것도 모르지.”

"왜 또 실수했을까."
“다른 선생님들은 다 잘하는 것 같은데.”

하지만 대부분의 경우,

그것은 능력 부족이 아니라

처음이라서 겪는 당연한 과정이다.

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초임 교사는 동시에 너무 많은 것을 배운다

보육교사는 단순히 아이만 보는 일이 아니다.

• 아이들 개별 특성 파악
• 하루 일과 운영
• 안전 관리
• 부모 응대
• 동료와 협업
• 기관 분위기 적응
• 각종 서류와 기록 업무

초임 교사는 이 모든 것을 동시에 배우게 된다.

게다가 학교에서 충분히 배우지 못한
현장 중심의 일들도 많다.

교과서에는 없지만
실제 현장에서는 반드시 필요한 감각들이다.

아이들 사이 분위기를 읽는 일,
돌발 상황에 즉시 대응하는 일,
학부모와 적절한 선을 지키며 소통하는 일,
반 전체 흐름을 놓치지 않는 일처럼 말이다.

그리고 처음부터
‘한 반을 맡는 교사’라는 책임도 주어진다.

그 무게가 더 무겁게 느껴지는 이유다.

처음부터 여유 있는 사람이 드문 건
당연한 일이다.

처음부터 잘하는 것이 아니라, 버티며 배워가는 부분이 많다.

 

경력 교사와 비교하면 당연히 힘들다

주변에는 이미 익숙한 선생님들이 많다.

자연스럽게 비교하게 된다.

하지만 경력 교사도

처음부터 잘했던 사람은 아니다.

(사실 속마음은 경력 교사인 나도 잘 모르는 걸

들키고 싶지 않을 때가 꽤 많다.)

지금 능숙해 보이는 모습은

수많은 시행착오가 쌓인 결과다.

처음인 사람과 익숙한 사람을

같은 기준으로 비교할 필요는 없다.

 

완벽하려고 할수록 더 지친다

초임 교사일수록 실수하지 않으려 애쓴다.

물론 책임감은 중요하다.

그러나 모든 일을 완벽하게 하려 하면 금방 지친다.

처음에는 완벽보다 흐름을 익히는 것이 먼저다.

• 하루 일과가 어떻게 돌아가는지
• 아이들이 어떤 패턴을 보이는지
• 선생님들끼리 어떻게 맞춰가는지

이런 감각이 쌓이면 실력은 자연스럽게 따라온다.

 

지금 버거운 건 이상한 일이 아니다

퇴근 후 아무것도 하기 싫고,

출근 전 긴장되고,

실수한 장면이 계속 떠오를 수 있다.

그만큼 낯선 환경에서

열심히 버티고 있다는 뜻이기도 하다.

힘든 자신을 탓하기보다,

적응 중인 자신이라고 보는 시선이 필요하다.

 

경력 교사의 속마음

그리고 꼭 말해주고 싶은 게 있다.

초임 교사만 불안한 것이 아니다.

아직 현장에 남아 있는
7년 차, 10년 차 후배들도 가끔 말한다.

“나 아직도 내가 뭐 하는지 모르겠어요.”
“저 능력 없는 것 같아요.”
“선생님… 저한테 뭐 물어보지 않았으면 좋겠어요.”

경력이 쌓이면 모든 답을 알고
늘 여유 있을 것 같지만

현실은 그렇지 않다.

그러니 초임인 내가 흔들리는 건
너무 당연한 일이다.

모르는 채로 시작하고
불안한 채로 배우고
그 상태로도 하루를 굴려내며 성장한다.

생각보다 많은 어른들이
지금도 속으로 이 말을 한다.

'제발 나한테 물어보지 마세요.'

다들 그냥 들키지 않게 해내고 있을 뿐이다.

 

후배 교사들에게 전하고 싶은 말

지금 서툰 것은 능력이 없어서가 아니다.

경험이 아직 쌓이는 중이기 때문이다.

하루를 무사히 마치는 것만으로도 충분히 잘하고 있다.

처음부터 완벽한 교사는 없다.

조금 느려도 괜찮다.

지금의 시간이 결국 당신을 단단한 교사로 만든다.

언젠가 오늘을 돌아보며

웃음 지을 날이 반드시 온다는 것을 믿으며! 화이팅!